domingo, 30 de diciembre de 2012

ACTIVIDADES SOCIALES UNC

ACTIVIDADES SOCIALES EN LA UNC SECCIÓN CHOTA
En nuestra institución hacemos trabajo académico, pero también realizamos actividades sociales que compartimos con los estudiantes y entre docentes


CEREMONIA IMPOSICIÓN INSIGNIAS






CUMPLEAÑOS


Docente: Miriam Hurtado



 Docente: Bertha Campos

 Docente: Aydee García




Docente Irene Yupanqui

 Docente Victoria Romero Atalaya

 Docentes: Victoria Romero y Amparo Núñez



Docente Amparo Núñez Zambrano



Docente: Juana Ninatanta Ortiz 



NAVIDAD 2012














Intercambiando regalos!!!


CUMPLEAÑOS DOCENTE MIRIAM HURTADO
CUMPLEAÑOS DOCENTE BERTHA CAMPOS  CHAVEZ

lunes, 10 de diciembre de 2012

Esta experiencia fue presentada en un concurso sobre Experiencias de Trabajo Comunitario organizado por la UNC Sección Jaén. La expuso una Alumna en representación de la UNC Sede Chota. La experiencia fue la ganadora de este concurso. 

Experiencia Exitosa en Trabajo Comunitario

EXPERIENCIA EXITOSA DEL TRABAJO COMUNIARIO EN SALUD DE  NUESTRA UNC SEDE CHOTA




I.- PRESENTACIÓN

El plan de concertación es un medio que permite articular las decisiones de los distintos actores sociales llámese instituciones, organizaciones, autoridades y sociedad civil de acuerdo a prioridades; mediante esta se compromete a cada sector, hacia el logro de objetivos definidos para evitar la dispersión de rumbos, proceder con mayor eficacia y rapidez hacia ellos, evaluar resultados y adaptar acciones a las circunstancias cambiantes. Es importante porque necesitamos ideas motrices que nos den un sentido de unidad, necesitamos de una imagen de futuro que nos permita saber a donde vamos que estrategias utilizaremos, que responsabilidades asumiremos y como seremos cuando lleguemos allí. Además porque necesitamos de conceptualizaciones integrales, tangibles, concretas, cargadas de fuerza motivadora que puedan construir una identidad y un sentido del desarrollo.

 

La finalidad de diseñar e implementar el plan concertado para la prevención y promoción de la salud es, mejorar la calidad de vida de la población de las comunidades de Colpamatara y Conga Blanca, contribuir a la disminución de los niveles de pobreza, promoviendo el mejoramiento del capital humano, la integración social, la igualdad de oportunidades y el fortalecimiento de la sociedad civil. Así como fortalecer las capacidades y competencias de la población y el ejercicio pleno de su ciudadanía.

 

Ante los retos que implica la prevención y promoción de la salud a nivel de la familia, comunidad y el país,  los alumnos de la EAPE VI ciclo - 2010 – II, con el asesoramiento de los docentes del Área de Salud Comunitaria, han planteado constantes desafíos a los diferentes instituciones que prestan sus servicios en las comunidades de Colpamatara y Conga Blanca a los diversos actores sociales, autoridades y organizaciones sociales de base a fin de buscar y generar ambientes o espacios propicios para la búsqueda de la participación, diálogo y consensos en temas de interés comunal, así como la búsqueda de soluciones  de manera participativa y creativa.

La presente sistematización: “PLAN DE CONCERTACIÓN PARA LA PREVENCIÓN PROMOCIÓN DE LA SALUD” responde a las necesidades de identificar aprendizajes y experiencias exitosas adquiridas a lo largo de nuestra formación profesional que servirán de guía para las siguientes promociones de futuros profesionales de enfermería.

Agradecemos a la Universidad Nacional de Cajamarca, a todas las autoridades y líderes en sus respectivas comunidades con quienes hemos compartido esfuerzos y sacrificios, alegrías y tristezas durante 4 meses de intervención en sus zonas. Agradecemos a los amigos de las ONGs : IINCAP “Jorge Basadre” , “Perú en Acción” y a todos los actores sociales involucrados en esta experiencia con quienes hemos compartido esfuerzos en la tarea mutua de la Promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

II.- OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACIÓN

     Construir a partir de la experiencia una propuesta de trabajo comunitario que responda a los nuevos desafíos de la promoción de la salud.

III.- CONTEXTO:

Va a proporcionar la información para conocer los potenciales y/ o necesidades de las comunidades con las que contamos para de tal forma intervenir adecuadamente

COLPA MATARA
CONGA BLANCA
Esta ubicada en la provincia de Chota, distrito de Chota, departamento de Cajamarca
 
1.      Sus límites son:
 
Æ  Norte: Colpa Huacariz, 
Æ  Sur: Nuevo colpa
Æ  Este: Shitapampa
Æ  Oeste: Rambranpata.
 
2.      Clima: es variado,
 
3.      Temperatura: de 17 ºC.
 
4.      Altitud: 2392 metros sobre el nivel del mar
 
5.      Cuenta con una institución educativa: Nº 10399.
 
6.        Esta conformada por 544 pobladores los cuales corresponde a 100 familias.
 
7.      Característica de las viviendas: tapial, de adobe.
8.      Problemas de salud mas comunes:
ü  Consumo de agua de pozo, puquio, quebradas.
ü  Presencia de basuras
ü  IRAS
ü  EDAS por Inadecuado uso de letrinas.
ü  Falta de uso de letrinas
ü  Escaso cultivo de Biohuertos
ü  Alimentación no balanceada
ü  Escasa Promoción de la Actividad Física
 
9.      No cuenta con establecimiento de salud.
10.   No toda lo pobladores cuentan con alumbrado eléctrico.
11.   Fuente de ingreso: agricultura.
 Se encuentra ubicada en la parte sudeste del distrito de Chota provincia de Chota departamento de Cajamarca.
 
1.      Altitud: 2519 .m.s.n.m.
 
2.      Límites:
Æ  Este: Cañafisto bajo t San Pedro
Æ  Oeste: Chinchín y parte de la ciudad de Chota.
Æ  Norte: Santa Rosa Bajo
Æ  Sur: Chinchín y Atoctambo.
 
3.      Distancia: A 2 kilómetros de la cuidad de chota. El tiempo en movilidad es de 15 minutos y caminando es de 45 minutos.  
 
4.      Clima: Templado.
 
5.      Temperatura promedio es de 17ºc.
 
6.      Número de Familia: 68 familias
 
7.      Población total: 400 personas
 
8.      Característica de las viviendas: tapial, de adobe.
 
 
9.      Problemas de salud mas comunes:
ü  Consumo de agua de pozo, puquio, quebradas.
ü  IRAS por transito vehicular Chota – Bambamarca.
ü  Presencia de basuras.
ü  Inadecuado uso de cocinas mejoradas.
ü  EDAS por Inadecuado uso de letrinas.
ü  Falta de uso de letrinas
ü  Escaso cultivo de Biohuertos
ü  Alimentación no balanceada
ü  Escasa Promoción de la Actividad Física
 
10.   No cuenta con establecimiento de salud.
 
11.   No toda lo pobladores cuentan con alumbrado eléctrico.
 
12.   Fuente de ingreso: agricultura.

 

 

III.- EJE DE SISTEMATIZACIÓN

El eje de la sistematización, es mostrar un trabajo concertado en salud  del nivel institucional  a  las comunidades, teniendo como prioridad la participación social y comunitaria.

IV. PROCESO DE INTERVENCIÓN

La intervención en el Trabajo Social con Casos presenta unas peculiaridades que son importantes reseñar, entre ellas, el carácter flexible y dinámico de la realidad que pretende explicar. Cada caso social individual será único, exclusivo y dinámico. Nuestro método de trabajo deberá ser metódico, flexible y recursivo. Además, deberá contar con el suficiente rigor científico, capaz de permitir la actividad racional del profesional para la elaboración de su intervención, permitiendo intercalar los conocimientos y teorías de otras Ciencias.

V.- ETAPAS DEL PLAN CONCERTADO

  1. Coordinación personalizada con autoridades y representantes de organizaciones de base.
  2. Reuniones de motivación y sensibilización
  3. Análisis y discusión de los problemas y necesidades de la comunidad
  4. Elaboración del plan concertado
  5. Ejecución  y  acompañamiento
  6. Evaluación

VI.- LECCIONES APRENDIDAS

ü El trabajo concertado interinstitucional en la ejecución de las actividades ha        fortalecido la visión común de desarrollo.

ü La participación activa de la población, autoridades, líderes y agentes de             desarrollo en el análisis de su realidad permitió la comprensión y reconocimiento             de la importancia del trabajo concertado

ü El énfasis en las Relaciones horizontales ayuda a que las personas lleven     adelante un proyecto común en comunidad. Un punto de vital importancia es          construir relaciones de hermandad, de amor, de sinceridad y honestidad con la   población de las comunidades. El orientar a los actores sociales en la puesta en      práctica de las relaciones interpersonales armónicas se fundamenta en la mira   positiva y optimista de construir y ayudar a crecer juntos en el grupo, fortalece         los       lazos de amistad, como mecanismo de fortalecimiento organizacional

 

ü El individualismo, hace que las acciones se hagan más difíciles, y solo busca el éxito personal a costa de lo comunitario.

 

ü No generar falsas expectativas en la población permite asumir compromisos con          responsabilidad

 

ü La participación de los agentes comunitarios, específicamente de los         promotores de salud ayuda a articular las acciones de salud hacia la comunidad   y permite realizar un seguimiento y acompañamiento continuo de las actividades        planificadas. Así mismo permitió que la población se comprometa más fácilmente           con las tareas planteadas.

 

 

ü El uso de metodologías activas dinamiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, además          infiere en  la capacidad de retención y aplicación de compromisos

 

ü El Respeto a la cultura permite orientar mejor nuestras acciones

BIBLIOGRAFIA

ü  CELATS. Salud Comunitaria y Promoción del desarrollo: Salud y Desarrollo, Programas de Formación Profesional  1° Ed.1996.

ü  may, J. E. WEAVER, B. R.  Enfermería de salud Comunitaria: Un enfoque de sistema Washington OPS.1990.

ü  LANCASTER, Jeannette. Enfermería Comunitaria .Editorial Interamericana. México 1984.

ü  LORETTA, G. Enfermería en Desastres Planificación  Evaluación e Intervención .Edit Harla  México .1989

ü  GRIFFINTH, J. W. CRISTENSEN. Proceso de Atención de Enfermería Aplicación de Teoría, Guías y Modelos  .México. El Manual Moderno 1982.

ü  MARTINEZ, F  Y CLAS, Salud Publica 1° Ed. Editorial Interamericana .España 1998.

ü  MARRINER, A. Modelo y Teoría de Enfermería 3° Edición  Mosby/Doymalibe .1995.

ü  MINSA. Reforma del sector salud Lima Perú 1998.

ü  TELLO, C. Ishikane, G Enfermería en salud Comunitaria. Ed.  Departamento Académico Cajamarca Perú 1995.

ü  UNISAP. Modulo de Salud Comunitaria,  Lima  1995. ELVIRA RAMOS, ET AL. Enfermería Comunitaria, 3 Actuación en    enfermería Comunitaria. Los sistemas y programas de salud.